Scrivere un testo chiaro e ben costruito non è certo cosa semplice. Sono necessarie abilità specifiche di tipo cognitivo e metacognitivo che intervengono sia nella fase di produzione che in quella di revisione del testo. In questo volume le prove per la valutazione delle abilità di espressione scritta consentiranno di predisporre percorsi di potenziamento individualizzati che, attraverso l'insegnamento esplicito e guidato di strategie, renderanno i bambini più abili nel generare idee, pianificare la struttura del testo, correggere e revisionare i propri scritti. Il percorso operativo proposto prevede, inoltre, l'esercizio esplicito della memoria di lavoro coinvolta nella scrittura di testi, ma anche in molti altri compiti cognitivi.